Recherche

Ce webinaire soulignera l'importance d’appuyer les aidants dans la communauté de l’autisme et abordera les enjeux d'équité dans ce domaine. Il mettra également en évidence l'importance de promouvoir les liens sociaux et la compassion envers soi-même et autrui dans les programmes de soutien aux aidants, et il indiquera en quoi le programme CARES représente une option accessible pour les aidants qui sont en quête de telles ressources.

Conférenciers: 

Médecin de famille de profession, Dr Sivapalan croit à la possibilité de changer l’actuel paysage diagnostique pour les enfants autistes. Après six années fructueuses et fort occupées en médecine familiale, Dr Sivapalan a décidé de réorienter sa carrière pour faciliter ce changement. Dans une optique de développement de l'enfant, Dr Sivapalan a collaboré avec de multiples intervenants pour concevoir M-DOC, un outil de dépistage développemental unique en son genre qui vise à améliorer l’accessibilité des soutiens diagnostiques et d'intervention pour les communautés de nouveaux arrivants. Dr Sivapalan a également contribué à la mise sur pied de l'initiative CARES, qui fait appel à un modèle de délégation des tâches pour offrir un soutien en santé mentale aux aidants et aux frères et sœurs des enfants autistes. En tant qu'acteur social, Dr Sivapalan a mis sur pied et dirigé divers projets à impact social, tant au niveau local qu’au niveau mondial. Plus récemment, il a été nommé chef de l'exploitation du « Dunya Project », une jeune pousse du secteur agro-technologique canadien qui bâtit un habitat hydroponique modulaire connecté et au climat contrôlé pour réduire l'écart dévastateur caractérisant l'accès aux aliments abordables, sans égard aux conditions climatiques.

Kiruthiha Vimalakanthan, M.A., doctorante en psychologie clinique à l'Université de Waterloo, termine actuellement son internat prédoctoral à Surrey Place. Farouchement déterminée à aider diverses communautés à avoir un meilleur accès aux soutiens en santé mentale, Kiruthiha a été consultante dans divers projets du South Asian Autism Awareness Centre (SAAAC), où elle s’occupe principalement d’implanter et de superviser l’initiative CARES, qui fait appel à un modèle de délégation des tâches pour offrir un soutien en santé mentale aux aidants d’enfants autistes. Les résultats préliminaires de cette initiative ont récemment été publiés dans le Journal of Autism and Developmental Disorders.

What is an inclusive approach to health promotion? We will share the findings of a qualitative study of the challenges and strengths of black mothers of children with developmental disabilities. We will also discuss recommendations from the "approaches to care" section of the 2018 Canadian consensus guidelines on primary care for adults with Intellectual and Developmental Disabilities (IDD) and provide suggestions for improving diversity and inclusion within the places where we practice and receive care.  We will conclude with recognizing the complexities of the COVID-19 pandemic for racialized families of children and youth with developmental disabilities.

Speakers:

Nazilla Khanlou, RN, PhD

Women’s Health Research Chair in Mental Health, Faculty of Health

Academic Lead, Lillian Wright Maternal Child Health Scholars Program

Associate Professor, School of Nursing York University

Nazilla Khanlou, RN, PhD is the Women’s Health Research Chair in Mental Health in the Faculty of Health at York University and an Associate Professor in its School of Nursing. She is the Academic Lead of the Lillian Meighen Wright Maternal-Child Health Scholars Program. Professor Khanlou’s clinical background is in psychiatric nursing. Her overall program of research is situated in the interdisciplinary field of community-based mental health promotion in general, and mental health promotion among youth and women in multicultural and immigrant-receiving settings in particular. She applies intersectionality-informed frameworks, using diverse research methods, in community-based research. She is founder of the International Network on Youth Integration (INYI), an international network for knowledge exchange and collaboration on youth. She has published articles, books, and reports on immigrant youth and women, and mental health.

Dr. Ullanda Niel is a Family Physician at the Scarborough Center for Healthy Communities in Toronto. She has a Bachelor of Science from Queen’s University and a Doctorate of Medicine from Albany Medical College in Albany, New York. She returned to Canada to complete a residency in Family Practice and a Fellowship in the Primary Care of Adults with Intellectual Disabilities at Queen’s University. She participated in creating The 2018 Canadian consensus guidelines on primary care for adults with Intellectual and Developmental Disabilities and clinical resources for the transition of youth with intellectual disabilities to adult care. Through her community health center, she cares for new immigrants, refugees and people with intellectual disabilities/autism including work at an in-school health clinic. She also works at Participation House, Markham, a group home for adults with cerebral palsy/intellectual disabilities.

Qu’est-ce qu’une approche inclusive de promotion de la santé? Nous présenterons les résultats d’une étude qualitative sur les difficultés et les points forts des mères de race noire d’enfants ayant des troubles du développement. Nous aborderons également les recommandations tirées de la section « Approches de soins » des Lignes directrices consensuelles canadiennes de 2018 sur les soins primaires aux adultes ayant une déficience intellectuelle ou développementale, et nous formulerons des suggestions sur la façon de promouvoir la diversité et l’inclusion dans les lieux de prestation et de réception des soins. Nous conclurons en reconnaissant la complexité des enjeux que présente la pandémie de COVID-19 pour les familles racisées d’enfants et d’adolescents ayant une déficience développementale.

Conférenciers :

Nazilla Khanlou, infirmière autorisée, Ph.D.

Chaire de recherche sur la santé mentale des femmes, Faculté de la santé

Directrice de la recherche, programme Lillian Meighen Wright de santé maternelle et infantile

Professeure agrégée, École de sciences infirmières de l’Université York

Nazilla Khanlou, IA, Ph.D., est titulaire de la Chaire de recherche sur la santé mentale des femmes à la Faculté de la santé de l’Université York, et professeure agrégée à l’École des sciences infirmières de l’Université. Elle est également directrice de la recherche du programme Lillian Meighen Wright de santé maternelle et infantile. Son expérience clinique porte sur les soins infirmiers et psychiatriques. Ses intérêts de recherche visent le domaine interdisciplinaire de la promotion de la santé mentale communautaire en général, et plus précisément la promotion de la santé mentale chez les jeunes et les femmes des milieux multiculturels et d’accueil des immigrants. Elle base ses recherches communautaires sur des cadres d’analyse fondés sur l’intersectionnalité, en appliquant diverses méthodes de recherche. Fondatrice de l’International Network on Youth Integration (INYI), un réseau international de collaboration et d’échange de savoir sur les jeunes, elle a publié des articles, des ouvrages et des rapports sur les femmes et les jeunes immigrants et la santé mentale.

Dre Ullanda Niel est médecin de famille au Scarborough Centre for Healthy Communities à Toronto. Elle détient un baccalauréat en sciences de l’Université Queen’s et un doctorat en médecine du Albany Medical College à Albany, dans l’État de New York. Elle est retournée au Canada pour effectuer un internat en médecine familiale et un stage de recherche en soins primaires pour adultes ayant une déficience intellectuelle à l’Université Queen’s. Elle a participé à l’élaboration des Lignes directrices consensuelles canadiennes de 2018 sur les soins primaires aux adultes ayant une déficience intellectuelle ou développementale et à la création de ressources cliniques pour la transition vers les soins aux adultes des adolescents ayant une déficience intellectuelle. Par l’entremise de son centre de santé communautaire, elle s’occupe des nouveaux immigrants, des réfugiés et des autres personnes ayant une déficience intellectuelle ou un diagnostic d’autisme, notamment par son travail dans une clinique de santé scolaire. Elle œuvre également à Participation House, un foyer de groupe pour adultes ayant une paralysie cérébrale/déficience intellectuelle, dans la ville de Markham.

À l’intersection d’un construit social d’obstacles systémiques qui entravent l’exercice d’une vie épanouissante, le travail de revendication positive peut sembler lourd et laisser un sentiment d’isolement. Il importe de trouver des moyens innovateurs de faire valoir et de diffuser votre message auprès des personnes occupant des postes électifs et en position de pouvoir qui peuvent améliorer les possibilités d’accès et d’inclusion des adultes autistes et des personnes ayant une déficience intellectuelle, de leurs parents et de leurs frères et sœurs. Dans cette discussion, nos panélistes présenteront leurs parcours personnels et leurs points de vue quant aux obstacles systémiques auxquels ils ont été confrontés dans leur action de revendication positive auprès des élus et à l’intérieur des systèmes en vue de faire émerger un changement positif.

Biographie des conférenciers : 

Sherron Grant

Sherron Grant, M. Éd. est une éducatrice, défenseure des droits des personnes ayant des besoins particuliers et co-fondatrice du Sawubona Africentric Circle of Support (autrefois le Black Parents of Children and Adults with a Disability Support Group). Sherron est une aidante qui œuvre à la reconnaissance des précieuses contributions à la société qu’apportent les familles, les bénévoles et les défenseurs des personnes vivant avec divers handicaps. Elle s’efforce également de sensibiliser les gens aux bénéfices collectifs d’une élimination des obstacles rencontrés par autrui. Sherron est la récipiendaire pour l’année 2020 du Jim Turner Award for Outstanding Voluntarism (prix Jim Turner pour bénévolat exceptionnel) de Community Living Toronto.

Charlene Davidson

Charlene Davidson est la sœur d’une personne ayant un trouble du développement. Elle est née et a grandi en Ontario; elle vit maintenant à Ottawa avec son époux et ses deux enfants. Son frère habite également Ottawa, dans une résidence avec services.

Charlene défend les droits de son frère et participe à la Sibling Collaborative, un groupe d’entraide pour fratrie qui forge des réseaux de soutien entre pairs et aide ces derniers à échanger entre eux et avec les familles, les agences de services sociaux, les organisations pertinentes, etc.

Diplômée de l’Université de Toronto, de l’Université Carleton et de l’Université d’Ottawa, Charlene est également membre depuis 2008 du Barreau du Haut-Canada.

Courtney Weaver

Courtney Weaver est une personne (aussi une auto-représentante) très engagée dans le domaine de l’autisme et de l’accessibilité. Après avoir obtenu une maîtrise en études critiques sur le handicap de l’Université York en 2017, elle a assumé une série de rôles dans le domaine indiqué ci-dessus, notamment : adjointe de bureau du député fédéral Mike Lake; conseillère en auto-représentation du laboratoire de solutions Housing Through an Autism Lens (HAL), et coordinatrice de projet pour le projet Work from Home de l’Alliance canadienne des troubles du spectre de l’autisme (ACTSA).

Déni de responsabilité : Les opinions exprimées dans ce webinaire sont celles des conférenciers et des présentateurs et ne reflètent pas nécessairement les points de vue d’Autisme Ontario. Prenez note qu'Autisme Ontario ne donne son appui à aucun produit, thérapie, traitement, stratégie, opinion, service ou individu en particulier. Nous appuyons cependant votre droit à l'information. À nos yeux, il est très important que vous fassiez vos propres recherches afin de prendre vous-même des décisions éclairées. 

Exploring the Senses

The focus of this three-part webinar series is on conversations related to how we process the sensory world. Parents and caregivers will benefit from listening to Bethany Brewin (M. Sc. O.T.) discuss topics surrounding how the sensory system works, various types of sensory “styles”, sensory friendly adaptations as well as strategies and sensory tools that parents can incorporate into their daily routine.

Session 1 of 3: An introduction to the sensory system

This webinar will provide an overview of the sensory system, including how we take in, process and respond to sensory information in the environment. It will address: What are the senses? What is “sensory processing”? What is “sensory integration”? In addition, we will briefly discuss what happens when there are difficulties with this process: hyper (over) responsivity and hypo (under) responsivity.

Additional Sessions in this series:

Session 2 of 3  Sensory Detective—Understanding unique sensory needs

Session 3 of 3: Sensory tools and strategies for children

Speaker: Bethany Brewin, O.T.

Bethany is an experienced occupational therapist living in Simcoe County. She attended the University of Toronto for her Master of Science in Occupational Therapy. She has worked with children, youth, and families across Canada, as well as providing consultation services to childcare settings, schools, and community organizations. Bethany has presented on a variety of topics over the years, from fine motor skills to healthy eating; she was a panelist at a recent symposium on the impact of screen time on early childhood development. She is particularly passionate about connecting with the world around us through mindfulness: engaging our senses to connect with our surroundings. Bethany is a part of Autism Ontario's "Subject Matter Expert" team.

Disclaimer: Opinions reflected in this webinar are those of the speaker(s) and presenter(s), and do not necessarily reflect Autism Ontario’s views. Please note Autism Ontario does not endorse any specific therapy, product, treatment, strategy, opinions, service, or individual. We do, however, endorse your right to information. Autism Ontario strongly believes that it is important to do your own research and make your own informed decisions.

Exploration des sens

Dans cette mini-série de trois webinaires, nous discuterons de la façon dont nous traitons le monde sensoriel. Bethany Brewin (M. Sc., ergothérapie) entretiendra les parents et les aidants de divers sujets, comme le fonctionnement du système sensoriel, les divers types de « profils » sensoriels, les adaptations sensorielles ainsi que les stratégies et outils sensoriels pouvant être intégrés à la routine quotidienne.

Séance 1 de 3 : Introduction au système sensoriel

Ce webinaire brossera un tableau d’ensemble du système sensoriel, y compris la façon dont nous absorbons l’information sensorielle dans l’environnement, dont nous la traitons et dont nous y réagissons. Questions abordées : En quoi consistent les sens? Qu’est-ce que le « traitement sensoriel »? Qu’est-ce que « l’intégration sensorielle »? De plus, on y discutera brièvement de ce qui se passe quand ce processus est problématique : hyper (sur-) réactivité et hypo (sous-) réactivité.

Séances supplémentaires dans cette série :

Séance 2 de 3 : Le détective sensoriel - Comprendre les besoins sensoriels particuliers (en anglais)

Séance 3 de 3 : Stratégies et outils sensoriels pour les enfants (en anglais)

Biographie de l’animatrice :

Bethany Brewin

Bethany est une ergothérapeute chevronnée qui habite le comté de Simcoe. Après avoir a obtenu sa maîtrise en sciences (ergothérapie) à l’Université de Toronto, elle a travaillé auprès d’enfants, d’adolescents et de familles un peu partout au Canada, en plus de fournir des services-conseils à des garderies, des écoles et des organismes communautaires. Au fil des ans, Bethany a présenté des conférences sur divers sujets, allant de la motricité fine à l’alimentation saine; elle a récemment été panéliste à un symposium sur l’impact du temps d’écran sur le développement des jeunes enfants. Elle s’intéresse avec passion à l’importance de s’ancrer dans le monde par la pleine conscience : mobiliser nos sens pour se connecter à notre environnement. Bethany fait partie de l’équipe d’« experts en la matière » d’Autisme Ontario.

Déni de responsabilité : Les opinions exprimées dans ce webinaire sont celles des conférenciers et des présentateurs et ne reflètent pas nécessairement les points de vue d’Autisme Ontario. Prenez note qu'Autisme Ontario ne donne son appui à aucun produit, thérapie, traitement, stratégie, opinion, service ou individu en particulier. Nous appuyons cependant votre droit à l'information. À nos yeux, il est très important que vous fassiez vos propres recherches afin de prendre vous-même des décisions éclairées.

Exploring the Senses

The focus of this three-part webinar series is on conversations related to how we process the sensory world. Parents and caregivers will benefit from listening to Bethany Brewin (M. Sc. O.T.) discuss topics surrounding how the sensory system works, various types of sensory “styles”, sensory friendly adaptations as well as strategies and sensory tools that parents can incorporate into their daily routine.

Session 2 of 3  Sensory Detective—Understanding unique sensory needs:

This webinar will provide examples of each sensory “style”—low registration, sensory seeking, sensory sensitivity, and sensory avoiding. This webinar will discuss the common characteristics and strategies to help caregivers respond to their child’s unique sensory needs.

Additional Sessions in this series:

Session 1 of 3: An introduction to the sensory system

Session 3 of 3: Sensory tools and strategies for children

Speaker: Bethany Brewin, O.T.

Bethany is an experienced occupational therapist living in Simcoe County. She attended the University of Toronto for her Master of Science in Occupational Therapy. She has worked with children, youth, and families across Canada, as well as providing consultation services to childcare settings, schools, and community organizations. Bethany has presented on a variety of topics over the years, from fine motor skills to healthy eating; she was a panelist at a recent symposium on the impact of screen time on early childhood development. She is particularly passionate about connecting with the world around us through mindfulness: engaging our senses to connect with our surroundings. Bethany is a part of Autism Ontario's "Subject Matter Expert" team.

Disclaimer: Opinions reflected in this webinar are those of the speaker(s) and presenter(s), and do not necessarily reflect Autism Ontario’s views. Please note Autism Ontario does not endorse any specific therapy, product, treatment, strategy, opinions, service, or individual. We do, however, endorse your right to information. Autism Ontario strongly believes that it is important to do your own research and make your own informed decisions.

Exploration des sens

Dans cette mini-série de trois webinaires, nous discuterons de la façon dont nous traitons le monde sensoriel. Bethany Brewin (M. Sc., ergothérapie) entretiendra les parents et les aidants de divers sujets, comme le fonctionnement du système sensoriel, les divers types de « profils » sensoriels, les adaptations sensorielles ainsi que les stratégies et outils sensoriels pouvant être intégrés à la routine quotidienne.

Séance 2 de 3 :   Le détective sensoriel - Comprendre les besoins sensoriels particuliers

Ce webinaire présentera des exemples de chaque « profil » sensoriel : faible détection sensorielle, recherche sensorielle, sensibilité sensorielle et évitement sensoriel. Ce webinaire abordera les caractéristiques courantes de chaque profil et proposera aux aidants des stratégies pour mieux répondre aux besoins sensoriels particuliers de leur enfant.

Séances supplémentaires dans cette série :

Séance 1 de 3 : Introduction au système sensoriel (en anglais)

Séance 3 de 3 : Stratégies et outils sensoriels pour les enfants (en anglais)

Biographie de l’animatrice :

Bethany Brewin

Bethany est une ergothérapeute chevronnée qui habite le comté de Simcoe. Après avoir a obtenu sa maîtrise en sciences (ergothérapie) à l’Université de Toronto, elle a travaillé auprès d’enfants, d’adolescents et de familles un peu partout au Canada, en plus de fournir des services-conseils à des garderies, des écoles et des organismes communautaires. Au fil des ans, Bethany a présenté des conférences sur divers sujets, allant de la motricité fine à l’alimentation saine; elle a récemment été panéliste à un symposium sur l’impact du temps d’écran sur le développement des jeunes enfants. Elle s’intéresse avec passion à l’importance de s’ancrer dans le monde par la pleine conscience : mobiliser nos sens pour se connecter à notre environnement. Bethany fait partie de l’équipe d’« experts en la matière » d’Autisme Ontario.

Déni de responsabilité : Les opinions exprimées dans ce webinaire sont celles des conférenciers et des présentateurs et ne reflètent pas nécessairement les points de vue d’Autisme Ontario. Prenez note qu'Autisme Ontario ne donne son appui à aucun produit, thérapie, traitement, stratégie, opinion, service ou individu en particulier. Nous appuyons cependant votre droit à l'information. À nos yeux, il est très important que vous fassiez vos propres recherches afin de prendre vous-même des décisions éclairées.

The COVID-19 pandemic has been difficult for many, but recent research suggests that the mental health and overall wellbeing of families of children on the autism spectrum have been disproportionally impacted by multiple waves of lockdowns across Canada. In this panel with researchers Dr. Vivian Lee (Carleton University) and Jonathan Weiss (York University), as well as researcher-parent Dr. Janet McLaughlin (Wilfred Laurier), Matthew Ley (host) will discuss the current research on how autistic children and their families have been impacted by the pandemic but also ways in which families have been able to cope and thrive. Long term implications of the pandemic will be discussed as well as ways we can continue supporting caregivers and families as we move forward past the pandemic.

Panelists

Dr. Vivian Lee, Ph.D.

Vivian Lee is currently an Assistant Professor in the Department of Psychology at Carleton University. Her research focuses on the emotional and mental health of children and youth with autism and other neurodevelopmental disabilities. Her work includes the investigation of child-, parent-, and system-level characteristics, and the relationship between these factors, that either support healthy emotional development or exacerbates difficulties in the child and for the family. She is also interested in the impact of these factors on overall parent and family wellbeing. Additionally, she has an interest in implementation science and program evaluations and working alongside community-based autism care providers and advocacy groups, she is investigating the impact of the COVID-19 pandemic, as well as participation in psychosocial interventions, on the mental health and wellbeing of autistic youth and their caregivers.

Dr. Jonathan Weiss, Ph.D.

Dr. Weiss is a Professor in the Department of Psychology, and a Clinical Psychologist. He holds a Tier 2 York Research Chair in Autism and Neurodevelopmental Disability Mental Health and is the Director of La Marsh Centre for Child & Youth Research. His research focuses on mental health in autistic people or people with intellectual disabilities across the lifespan. He conducts studies into how people with developmental disabilities access mental health care, and is interested in their service needs, use, and experiences. His work is also focused on understanding and supporting family wellness when at least one family member has a developmental disability. He is interested in program development and evaluation, and in particular on the impact of Special Olympics on the psychological well-being of participants, and of psychosocial interventions to promote resilience and improve the mental health of children and adults with developmental disabilities.

Dr. Janet McLaughlin, Ph.D.

Janet McLaughlin is an Associate Professor of Community Health and co-founder and co-director of the Laurier Autism Research Consortium (LARC) at Wilfrid Laurier University. After her son was diagnosed with autism in 2012, she developed an interest in the needs and experiences of caregivers, including how service access challenges influence their well-being. She has since led two major province-wide studies investigating these issues, the most recent of which was a partnership between LARC and Autism Ontario. The findings from this study, Families in Flux, explored access to autism services, education, and well-being in the context of the COVID-19 pandemic. Dr. McLaughlin’s current research focuses on understanding the experiences of underserved communities, particularly Indigenous and newcomer families. She previously served on the Ontario Autism Program Advisory Panel.

Disclaimer: Opinions reflected in this webinar are those of the speaker(s) and presenter(s), and do not necessarily reflect Autism Ontario’s views. Please note Autism Ontario does not endorse any specific therapy, product, treatment, strategy, opinions, service, or individual. We do, however, endorse your right to information. Autism Ontario strongly believes that it is important to do your own research and make your own informed decisions.

Au cours de cette table ronde, à laquelle participeront Vivian Lee. Ph.D. (Université Carleton), Jonathan Weiss, Ph.D. (Université York) et Janet McLaughlin, Ph.D. (Wilfrid Laurier), chercheuse et mère, Matthew Ley (animateur) discutera des recherches actuelles sur la façon dont les enfants autistes et les membres de leur famille ont été touchés par la pandémie, mais aussi de la manière dont les familles ont pu y faire face et s’épanouir malgré tout. Les répercussions à long terme de la pandémie seront abordées, ainsi que les moyens de continuer à soutenir les aidants et les familles, alors que nous envisageons l’après-pandémie.

Membres de la table ronde

Dr. Vivian Lee, Ph.D.

Vivian Lee est actuellement professeure adjointe au département de psychologie de l’Université Carleton. Ses recherches portent sur la santé émotionnelle et mentale des enfants et des jeunes autistes ou avec d’autres troubles du développement neurologique. Son travail consiste à étudier les caractéristiques de l’enfant, des parents et du système, ainsi que la relation entre ces facteurs, qui favorisent un développement émotionnel sain ou exacerbent les difficultés de l’enfant et de la famille. Elle s’intéresse également à l’influence de ces facteurs sur le bien-être général des parents et des familles. En outre, elle s’intéresse à la science de la mise en œuvre et aux évaluations de programmes et, en collaboration avec des fournisseurs de soins communautaires en matière d’autisme et des groupes de revendication, elle étudie les effets de la COVID-19, ainsi que de la participation à des interventions psychosociales, sur la santé mentale et le bien-être des jeunes autistes et de leurs aidants.

Dr. Jonathan Weiss, Ph.D.

 Jonathan Weiss est professeur au département de psychologie et psychologue clinicien. Il est titulaire d’une chaire de recherche de niveau 2 de l’Université York sur la santé mentale en autisme et en handicap neurodéveloppemental et est le directeur du LaMarsh Centre for Child & Youth Research. Ses recherches portent sur la santé mentale des personnes autistes ou ayant une déficience intellectuelle tout au long de leur vie. Il mène des études sur la manière dont les personnes avec des troubles du développement accèdent aux soins de santé mentale et s’intéresse à leurs besoins, leur utilisation et leurs expériences en matière de services. Son travail est également axé sur la compréhension et le soutien du bien-être familial lorsqu’au moins un membre de la famille a un trouble du Psycdéveloppement. Il s’intéresse au développement et à l’évaluation des programmes, et en particulier à l’impact des Jeux olympiques spéciaux sur le bien-être psychologique des participants, ainsi qu’aux interventions psychosociales visant à promouvoir la résilience et à améliorer la santé mentale des enfants et des adultes ayant des troubles du développement.

Dr. Janet McLaughlin, Ph.D.

Janet McLaughlin est professeure agrégée en santé communautaire et cofondatrice et codirectrice du Laurier Autism Research Consortium (LARC) à l’Université Wilfrid Laurier. Après le diagnostic d’autisme de son fils en 2012, elle s’est intéressée aux besoins et aux expériences des aidants, notamment à la façon dont les difficultés d’accès aux services influencent leur bien-être. Elle a depuis dirigé deux grandes études provinciales sur ces questions, la plus récente étant un partenariat entre le LARC et Autisme Ontario. Les résultats de cette étude, Families in Flux, ont permis d’explorer l’accès aux services en matière d’autisme, l’éducation et le bien-être dans le contexte de la pandémie de COVID-19. Ses recherches actuelles visent à comprendre les expériences des communautés mal desservies, en particulier les familles autochtones et les familles de nouveaux arrivants. Elle a déjà siégé au Groupe consultatif du Programme ontarien des services en matière d’autisme.

Déni de responsabilité : Les opinions exprimées dans ce webinaire sont celles des conférenciers et des présentateurs et ne reflètent pas nécessairement les points de vue d’Autisme Ontario. Prenez note qu'Autisme Ontario ne donne son appui à aucun produit, thérapie, traitement, stratégie, opinion, service ou individu en particulier. Nous appuyons cependant votre droit à l'information. À nos yeux, il est très important que vous fassiez vos propres recherches afin de prendre vous-même des décisions éclairées.

Exploring the Senses

The focus of this three-part webinar series is on conversations related to how we process the sensory world. Parents and caregivers will benefit from listening to Bethany Brewin (M. Sc. O.T.) discuss topics surrounding how the sensory system works, various types of sensory “styles”, sensory friendly adaptations as well as strategies and sensory tools that parents can incorporate into their daily routine.

Session 3 of 3: Sensory tools and strategies for children

Examples of strategies will include sensory tools (e.g., noise-cancelling headphones, fidget tools), environmental modifications (e.g., a “cozy corner”) as well as exercises and activities that can be incorporated into the daily routine (e.g., chair or wall push-ups). This webinar will explore various ways to integrate sensory friendly adaptations to approach food, listen to music and participate in movement and activities. This webinar will conclude with an interactive “sensory scavenger hunt”.

Additional Sessions in this series:

Session 1 of 3: An introduction to the sensory system

Session 2 of 3  Sensory Detective—Understanding unique sensory needs

Speaker: Bethany Brewin, O.T.

Bethany is an experienced occupational therapist living in Simcoe County. She attended the University of Toronto for her Master of Science in Occupational Therapy. She has worked with children, youth, and families across Canada, as well as providing consultation services to childcare settings, schools, and community organizations. Bethany has presented on a variety of topics over the years, from fine motor skills to healthy eating; she was a panelist at a recent symposium on the impact of screen time on early childhood development. She is particularly passionate about connecting with the world around us through mindfulness: engaging our senses to connect with our surroundings. Bethany is a part of Autism Ontario's "Subject Matter Expert" team.

Disclaimer: Opinions reflected in this webinar are those of the speaker(s) and presenter(s), and do not necessarily reflect Autism Ontario’s views. Please note Autism Ontario does not endorse any specific therapy, product, treatment, strategy, opinions, service, or individual. We do, however, endorse your right to information. Autism Ontario strongly believes that it is important to do your own research and make your own informed decisions.

Exploration des sens

Dans cette mini-série de trois webinaires, nous discuterons de la façon dont nous traitons le monde sensoriel. Bethany Brewin (M. Sc., ergothérapie) entretiendra les parents et les aidants de divers sujets, comme le fonctionnement du système sensoriel, les divers types de « profils » sensoriels, les adaptations sensorielles ainsi que les stratégies et outils sensoriels pouvant être intégrés à la routine quotidienne.

Séance 3 de 3 : Exploration des sens : stratégies et outils sensoriels pour les enfants

Nous présenterons diverses stratégies, dont les outils sensoriels (p. ex. coquilles insonorisantes, objets à triturer), les modifications environnementales (p. ex. un « coin confortable ») ainsi que des exercices et activités pouvant être intégrés à la routine quotidienne (p. ex. « push-ups » sur une chaise ou un mur). On explorera diverses méthodes d’adaptation sensorielle pour aborder la nourriture, écouter de la musique et participer à des mouvements ou activités. Nous conclurons par une « chasse au trésor sensorielle » interactive.

Séances supplémentaires dans cette série :

Séance 1 de 3 : Introduction au système sensoriel (en anglais)

Séance 2 de 3 :   Le détective sensoriel - Comprendre les besoins sensoriels particuliers (en anglais)

Biographie de l’animatrice

Bethany est une ergothérapeute chevronnée qui habite le comté de Simcoe. Après avoir a obtenu sa maîtrise en sciences (ergothérapie) à l’Université de Toronto, elle a travaillé auprès d’enfants, d’adolescents et de familles un peu partout au Canada, en plus de fournir des services-conseils à des garderies, des écoles et des organismes communautaires. Au fil des ans, Bethany a présenté des conférences sur divers sujets, allant de la motricité fine à l’alimentation saine; elle a récemment été panéliste à un symposium sur l’impact du temps d’écran sur le développement des jeunes enfants. Elle s’intéresse avec passion à l’importance de s’ancrer dans le monde par la pleine conscience : mobiliser nos sens pour se connecter à notre environnement. Bethany fait partie de l’équipe d’« experts en la matière » d’Autisme Ontario.

Déni de responsabilité : Les opinions exprimées dans ce webinaire sont celles des conférenciers et des présentateurs et ne reflètent pas nécessairement les points de vue d’Autisme Ontario. Prenez note qu'Autisme Ontario ne donne son appui à aucun produit, thérapie, traitement, stratégie, opinion, service ou individu en particulier. Nous appuyons cependant votre droit à l'information. À nos yeux, il est très important que vous fassiez vos propres recherches afin de prendre vous-même des décisions éclairées.