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This webinar aired on September 24th, 2025 and is now available On-Demand. Register to watch now and view the resources to accompany the content of this presentation.

Join us for our annual panel conversation featuring three parent-experts in navigating the special education system in Ontario, each with personal and professional experience supporting autistic children and youth. This moderated session offers practical advocacy strategies and a relatable look at the realities of navigating the school system. 

Through stories rooted in lived, learned, and loved experiences, the panel will explore common challenges ("the bumps"), what helped them get through, and what others might try in their advocacy journeys. Parents will walk away with real-life strategies, encouragement, and a reminder that while advocacy looks different for every family, connection and persistence can make a difference.

Learning Goals:  

1. Learn how families have addressed challenges in the school system through information, advocacy and collaboration.
2. Discover practical, accessible approaches that parents and caregivers can use and adapt.
3. Inspire connection, empowerment and action from real stories of persistence, problem-solving, and progress.
    

To foster a comprehensive discussion, we have invited three panellists representing essential perspectives on how to advocate for your child: 

• Andrea Haefele: Curriculum Consultant and Parent Advocate
• Jessi Lalonde: Special Education Coordinator and Parent Advocate
• Tanya Jewell: Special Education Advocacy Expert, Autism Ontario and Parent Advocate

This webinar is designed for parents and caregivers of autistic children and youth, especially those currently navigating or preparing to engage in special education advocacy. 

Register here to watch this discussion On-Demand.

This session is part of a three-part series designed to support parents and caregivers navigating the special education system. Register once to gain access to all three sessions. Whether you’re brand new to advocacy or looking to strengthen your skills, this series offers practical advice, real stories, and the support you need to move forward with confidence. 

See our collection of past sessions available for viewing here. Stay informed, get expert insights, and explore our growing library of topics designed to support you and your family.

Note : ce webinaire a été diffusé le 24 septembre et est maintenant disponible à la demande. 

Joignez-vous à notre table ronde annuelle réunissant trois parents experts du parcours de l'éducation spécialisée en Ontario, dont chacun possède une expérience personnelle et professionnelle du soutien aux enfants et aux jeunes autistes. Cette discussion modérée propose des stratégies pratiques d’action revendicatrice et pose un regard réaliste sur les réalités de la navigation parmi le système scolaire.

Au moyen de récits ancrés dans des expériences vécues, apprises et appréciées, les panélistes discuteront de défis communs (les « entraves »), sur de qui les a aidées à surmonter ces défis et d’actions que les autres familles pourraient essayer dans leurs parcours de revendication. Cette activité offrira un encouragera aux parents et leur offrira des stratégies concrètes, tout en leur rappelant que même si l’action revendicatrice peut prendre une forme différente pour chaque famille, l’établissement de liens et la persévérance peuvent faire pencher la balance.

Objectifs d’apprentissage :

1. Apprenez comment l'information, l’action revendicatrice et la collaboration ont aidé des familles à relever les défis du système scolaire.
2. Découvrez des approches pratiques et accessibles que les parents et les aidant.e.s peuvent utiliser et adapter.
3. Voyez comment des histoires vécues de persévérance, de résolution de problèmes et de progrès peuvent inspirer la connexion, l'autonomisation et l'action.

Pour encourager une discussion approfondie, nous avons invité trois panélistes représentant des perspectives essentielles sur la façon de faire valoir les droits de votre enfant : 

• Andrea Haefele : Consultante en programmes scolaires et parent-défenseure. 
• Jessi Lalonde : Coordonnatrice de l’éducation spécialisée et parent-défenseure. 
• Tanya Jewell : Experte en action revendicatrice pour l'éducation spécialisée à Autism Ontario et parent-défenseure.

Ce webinaire s’adresse aux parents et aux aidant.e.s d'enfants et de jeunes autistes, en particulier ceux et celles qui naviguent actuellement dans le domaine de l'éducation spécialisée ou qui se préparent à s'engager dans l’action revendicatrice en la matière.

Inscrivez-vous ici pour visionner cette discussion à la demande.  

In this webinar, we will discuss a a strength-based approach that recognizes how special interests can facilitate, instead of hamper, participation in work, school, volunteering, connecting with others, and more. We will share and discuss real-world examples and successes of leveraging special interests from Naomi's clinical practice.    

We will also have an opportunity to hear from Alex Breton, an autistic adult who leveraged his special interest in Dungeons and Dragons to find job opportunities.

For more information on this topic, please see the additional resources attached below.

Learning Objectives:

1. Learn about autistic interests and what can make them different.
2. Learn strategies for engaging with your child's special interests.   
3. Understand how to connect special interests to activities of daily living, self-care, work, and school.   

This webinar is designed with parents and caregivers of autistic children and youth in mind. Professionals are welcome to view.

Speaker: Naomi Hazlett, BSc., MScOT, erg. 

Naomi Hazlett, BSc., MScOT, erg. is a registered occupational therapist with the l'Ordre des ergothérapeutes du Québec. She currently works at the Douglas Mental Health University Institute, teaches at Concordia University, University of Toronto, and Centennial College, and has a private practice. She completed her Bachelor of Science in Cognitive Science and Psychology and Masters of Occupational Therapy at the University of Toronto. Her lived experience includes neurodiversity, mental illness, and chronic pain.

Panelist: Alex Breton, Self-Advocate 

Alex Breton was diagnosed at age 2.5 with pervasive development disorder, and after further testing at age 4, he was diagnosed with Asperger's. He found living with Asperger's to be a challenge, as he struggled with being bullied at a young age and into high school due to difficulties in understanding social relationships and making friends. At age 21, he decided to pursue an education and had a career in early childhood education for four years, here, he hoped he could help kids in the same situation as him. He gravitated towards working with Autism Ontario’s summer camps and evening programs to further pursue his goal to help others on the Autism Spectrum. With his work experience, he has found it easier to connect with people on the spectrum and feels very rewarded working alongside others on the spectrum.  He is currently assisting in the Dungeons and Dragons program with the Toronto Region of Autism Ontario as a Dungeon Master with plans to take an autism and behavioural course in September 2024. 

Disclaimer: Opinions reflected in this webinar are those of the speaker(s) and presenter(s), and do not necessarily reflect Autism Ontario’s views. Please note Autism Ontario does not endorse any specific therapy, product, treatment, strategy, opinion, service, or individual. We do, however, endorse your right to information. Autism Ontario strongly believes that it is important to do your own research and make your own informed decisions.

Suite à cette présentation, les participant.es comprendront c’est qu’un PEI (plan d’enseignement individualisé) et comment celui-ci est un outil indispensable dans le cheminement scolaire des élèves qui ont des besoins particuliers.  Un survol du PEI apportera une compréhension des diverses composantes, ainsi que précisera les responsabilités des parties impliquées à son élaboration.  De même, un court aperçu de ce qu’est un CIPR (Comité d’identification, placement et/ou révision) sera livré. Il est à noter que cette présentation n’est pas voulue d’être une étude détaillée de ces thématiques, mais bien de connaitre quelques termes et précisions nécessaires aux parents et divers professionnels qui font partie de l’équipe-école de l’élève.

Le plus grand défi de beaucoup de personnes autistes est l’anxiété. Pourquoi ? Est-il possible de minimiser les dégâts ? Cette conférence aide à comprendre les causes et les déclencheurs, déceler les signes et se doter d’outils et d’astuces, pour une petite victoire à la fois. Elle est présentée avec positivisme et bonne humeur, et elle aide à mieux vivre avec l’autisme et l’anxiété qu’il peut souvent générer.

Dans ce webinaire, nous discuterons d’une approche fondée sur les forces qui reconnaît comment les intérêts spéciaux peuvent faciliter, au lieu d’entraver, la participation au travail, à l’école, au bénévolat, à la connexion avec les autres, et plus encore. Nous partagerons et discuterons d'exemples et de réussites du monde réel de tirer parti des intérêts particuliers de la pratique clinique de Naomi. Nous aurons également l’occasion d’entendre Alex Breton, un adulte autiste qui a mis à profit son intérêt particulier pour Donjons et Dragons pour trouver des opportunités d’emploi. Objectifs d'apprentissage : Renseignez-vous sur les intérêts autistes et ce qui peut les rendre différents.Apprenez des stratégies pour interagir avec les intérêts particuliers de votre enfant.Comprendre comment relier des intérêts particuliers aux activités de la vie quotidienne,des soins personnels, du travail et de l'école. Ce webinaire est conçu en tenant compte des parents et des fournisseurs de soins d'enfants et de jeunes autistes. Les professionnels sont les bienvenus.

Les enfants autistes sont deux fois plus susceptibles de recevoir un diagnostic de trouble anxieux que leurs pairs neurotypiques. Cet atelier proposera aux parents de brèves stratégies axées sur les solutions qui leur permettront d’aider leurs enfants d’âge scolaire à faire face aux symptômes d’anxiété. Les parents recevront des stratégies pratiques pour enseigner à leurs enfants à prendre conscience de leurs émotions, l’alphabétisation émotionnelleet les aider à améliorer leurs capacités d’adaptation. De plus, elles et ils recevront des idées « d’outils »  pour créer une boîte « Se sentir mieux » pour leur enfant.  

Les enfants autistes sont deux fois plus susceptibles de recevoir un diagnostic de trouble anxieux que leurs pairs neurotypiques. Cet atelier proposera aux parents de brèves stratégies axées sur les solutions qui leur permettront d’aider leurs enfants d’âge scolaire à faire face aux symptômes d’anxiété. Les parents recevront des stratégies pratiques pour enseigner à leurs enfants à prendre conscience de leurs émotions, l’alphabétisation émotionnelleet les aider à améliorer leurs capacités d’adaptation. De plus, elles et ils recevront des idées « d’outils »  pour créer une boîte « Se sentir mieux » pour leur enfant.  

Nous vous invitons à vous joindre à Mélanie Speck pour discuter des besoins de soutien des parents et des aidant.e.s. Vous y apprendrez des stratégies pour améliorer le bien-être et contrer l’épuisement des personnes aidantes naturelles. Sujets abordés : stratégies d’autosoins, autocompassion, pleine conscience et importance de trouver de la joie. Nous discuterons également de la manière dont les aidant.e.s peuvent nouer des liens et accéder à des soutiens formels et informels.

Cet atelier explore comment l’environnement immédiat, avec ces multiples sources de stimulations sensorielles et autres, peut susciter pour plusieurs jeunes personnes autistes ou neurodiverses la sensation d’être dérégulé. Ensemble nous tenterons de comprendre ce qui se produit dans de tels moments et comment en tant que parent, proche aidant.e ou professionnel.le, nous pouvons adopter une posture neuroaffirmative et absente de jugement afin de favoriser l’autonomie, augmenter les habiletés individuelles nécessaires pour identifier et faire valoir les besoins et soutenir un état de bien-être général. Thèmes abordés :

1.  Surcharge sensorielle et dérégulation

2.  Dérégulation, auto-régulation et corégulation

3.  Comment appuyer en privilégiant une approche neuro affirmative

4.   Chaque individu est unique – Trouver ce qui fonctionne pour chacun

5.   Questions, discussion, à retenir

 Nous vous invitons à vous joindre à Danielle Nolan (maîtrise en travail social, travailleuse sociale inscrite) et Bethany Brewin (maîtrise en ergothérapie), qui animeront une mini-série de trois webinaires sur la santé mentale et le bien-être chez les enfants et les adolescent.e.s. Cette mini-série a pour but d’aider les parents et les aidant.e.s à mieux comprendre la santé mentale de leur enfant et de présenter des stratégies et des informations générales sur ce qu’on peut faire à la maison pour favoriser l'adaptation et pour améliorer le bien-être.

* Chaque partie est divisée par tranches d’âge; cependant, certaines stratégies peuvent s’avérer utiles à votre enfant quel que soit son âge chronologique.

Avant d'assister aux webinaires, nous vous demandons de visionner sur YouTube la vidéo Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth, qui vous aidera à mieux comprendre chaque webinaire à venir et à en profiter au maximum.

Visionnement préalable obligatoire : Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth

Cette vidéo préenregistrée vous présentera des renseignements généraux sur les problèmes concomitants, les facteurs liés au mode de vie, le parentage corps-cerveau, l'autorégulation et la corégulation. Nous verrons également comment encourager le développement socio-émotionnel de votre enfant. 

Séances supplémentaires dans cette série :

• Partie 1 : Stratégies pour les jeunes enfants
• Partie 2 : Stratégies pour les enfants d'âge scolaire
• Partie 3 : Stratégies pour les adolescent.e.s

Danielle Nolan, MSW, travailleuse sociale inscrite

Danielle est la travailleuse sociale de l’équipe d’expert.e.s en la matière d’Autisme Ontario. Elle habite la région de l’Est et s’intéresse particulièrement au soutien des populations rurales. Elle a obtenu sa maîtrise en travail social à l’Université de Toronto, et fait un stage pratique au Hospital for Sick Children. Danielle a travaillé dans les domaines de la protection de l’enfance, de traitement pour enfant et de la rééducation des enfants, ainsi que dans un centre de diagnostic de l’autisme. Elle est formée et a travaillé en thérapie cognitivo-comportementale, en thérapie d’acceptation et d’engagement, en thérapie familiale axée sur l’attachement, en consultation axée sur les traumatismes, ainsi qu’en thérapies fondées sur l’art et le jeu. Chez Autisme Ontario, Danielle travaille avec les familles pour qu’elles apprennent comment soutenir au mieux la santé mentale de leurs enfants ou jeunes autistes à la maison, à l’école et dans la communauté.

Bethany Brewin M.Sc. en ergothérapie

Bethany est une ergothérapeute chevronnée qui habite le comté de Simcoe. Après avoir a obtenu sa maîtrise en sciences (ergothérapie) à l’Université de Toronto, elle a travaillé auprès d’enfants, d’adolescent.e.s et de familles un peu partout au Canada, en plus de fournir des services-conseils à des garderies, des écoles et des organismes communautaires. Au fil des ans, Bethany a présenté des conférences sur divers sujets, allant de la motricité fine à l’impact du temps d’écran sur le développement des jeunes enfants. Elle s’intéresse avec passion à l’importance de s’ancrer dans le monde par la pleine conscience : mobiliser nos sens pour se connecter à notre environnement. Bethany fait partie de l’équipe d’« experts en la matière » d’Autisme Ontario.

We invite you to join Danielle Nolan (MSW RSW) and Bethany Brewin (MSc OT) in a 3-part mini-series about mental health and well-being in childhood and adolescence. This mini-series is intended to support parents and caregivers in understanding their child’s mental health and provide general strategies and information on what can be done at home to promote coping and improvements in well-being.

* Each part is divided by age; however, some strategies may be helpful for your child regardless of their chronological age. 

Part 3: Strategies for Teens 

The final webinar in this series will provide general strategies for teen (approximately 13-18 years) mental health. Topics include lifestyle strategies, sensory tools, mindfulness, acceptance and commitment therapy, cognitive behaviour therapy, collaborative problem-solving, and creative arts strategies.  

We kindly recommend watching the pre-requisite Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth video before watching the following sessions. It will help you gain a better understanding and make the most of each upcoming webinar.

Pre-Requisite: Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth - This video will provide background information on co-occurring conditions, lifestyle factors, brain-body parenting, self-regulation, and co-regulation. We will also talk about supporting your child’s social-emotional development. Watch the Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth here.

Additional sessions in this series:

• Part 1: Strategies for Young Children
• Part 2: Strategies for School-Aged Children

Danielle Nolan, MSW., RSW., Subject Matter Expert, Autism Ontario   

Danielle is the Social Worker on Autism Ontario’s Subject Matter Expert team. She lives in the East Region and has a particular interest in supporting rural populations. She completed her Master of Social Work designation at the University of Toronto where she gained practicum experience at the Hospital for Sick Children. Danielle has worked in child welfare, children’s treatment, and rehabilitation, and in an autism diagnostic hub. Danielle has experience and training in Cognitive-Behaviour Therapy, Acceptance and Commitment Therapy, Attachment-Focused Family Therapy, Trauma-Focused Counselling, and art- and play-based therapies. At Autism Ontario, Danielle is focused on working with families to learn how to best support their autistic children/youth’s mental health in their home, school, and community. 

Bethany Brewin M.Sc.O.T., Subject Matter Expert, Autism Ontario 

Bethany is an experienced occupational therapist living in Simcoe County. She attended the University of Toronto for her Master of Science in Occupational Therapy. She has worked with children, youth, and families across Canada, as well as providing consultation services to childcare settings, schools, and community organizations. Bethany has presented on a variety of topics over the years, from fine motor skills to the impact of screen time on early childhood development. She is particularly passionate about connecting with the world around us through mindfulness: engaging our senses to connect with our surroundings. Bethany is part of Autism Ontario's "Subject Matter Expert" team.

Nous vous invitons à vous joindre à Danielle Nolan (maîtrise en travail social, travailleuse sociale inscrite) et Bethany Brewin (maîtrise en ergothérapie), qui animeront une mini-série de trois webinaires sur la santé mentale et le bien-être chez les enfants et les adolescent.e.s. Cette mini-série a pour but d’aider les parents et les aidant.e.s à mieux comprendre la santé mentale de leur enfant et de présenter des stratégies et des informations générales sur ce qu’on peut faire à la maison pour favoriser l'adaptation et pour améliorer le bien-être.

* Chaque partie est divisée par tranches d’âge; cependant, certaines stratégies peuvent s’avérer utiles à votre enfant quel que soit son âge chronologique.

Avant d'assister aux webinaires, nous vous demandons de visionner sur YouTube la vidéo Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth, qui vous aidera à mieux comprendre chaque webinaire à venir et à en profiter au maximum.

Visionnement préalable obligatoire : Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth

Cette vidéo préenregistrée vous présentera des renseignements généraux sur les problèmes concomitants, les facteurs liés au mode de vie, le parentage corps-cerveau, l'autorégulation et la corégulation. Nous verrons également comment encourager le développement socio-émotionnel de votre enfant. Visionnez ici la vidéo Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth.

Partie 3 : Stratégies pour les adolescent.e.s

Le dernier webinaire de la série présentera des stratégies générales pour la santé mentale des adolescent.e.s (environ 13-18 ans). Sujets abordés : stratégies de style de vie, outils sensoriels, pleine conscience, thérapie d'acceptation et d'engagement, thérapie cognitivo-comportementale, résolution de problèmes collaborative et stratégies de création artistique.

Séances supplémentaires dans cette série :

• Partie 1 : Stratégies pour les jeunes enfants
• Partie 2 : Stratégies pour les enfants d'âge scolaire

Danielle Nolan, MSW, travailleuse sociale inscrite

Danielle est la travailleuse sociale de l’équipe d’expert.e.s en la matière d’Autisme Ontario. Elle habite la région de l’Est et s’intéresse particulièrement au soutien des populations rurales. Elle a obtenu sa maîtrise en travail social à l’Université de Toronto, et fait un stage pratique au Hospital for Sick Children. Danielle a travaillé dans les domaines de la protection de l’enfance, de traitement pour enfant et de la rééducation des enfants, ainsi que dans un centre de diagnostic de l’autisme. Elle est formée et a travaillé en thérapie cognitivo-comportementale, en thérapie d’acceptation et d’engagement, en thérapie familiale axée sur l’attachement, en consultation axée sur les traumatismes, ainsi qu’en thérapies fondées sur l’art et le jeu. Chez Autisme Ontario, Danielle travaille avec les familles pour qu’elles apprennent comment soutenir au mieux la santé mentale de leurs enfants ou jeunes autistes à la maison, à l’école et dans la communauté.

Bethany Brewin M.Sc. en ergothérapie

Bethany est une ergothérapeute chevronnée qui habite le comté de Simcoe. Après avoir a obtenu sa maîtrise en sciences (ergothérapie) à l’Université de Toronto, elle a travaillé auprès d’enfants, d’adolescent.e.s et de familles un peu partout au Canada, en plus de fournir des services-conseils à des garderies, des écoles et des organismes communautaires. Au fil des ans, Bethany a présenté des conférences sur divers sujets, allant de la motricité fine à l’impact du temps d’écran sur le développement des jeunes enfants. Elle s’intéresse avec passion à l’importance de s’ancrer dans le monde par la pleine conscience : mobiliser nos sens pour se connecter à notre environnement. Bethany fait partie de l’équipe d’« experts en la matière » d’Autisme Ontario.

We invite you to join Danielle Nolan (MSW RSW) and Bethany Brewin (MSc OT) in a 3-part mini-series about mental health and well-being in childhood and adolescence. This mini-series is intended to support parents and caregivers in understanding their child’s mental health and provide general strategies and information on what can be done at home to promote coping and improvements in well-being.

* Each part is divided by age; however, some strategies may be helpful for your child regardless of their chronological age. 

Part 1: Strategies for Young Children 

This webinar will provide general strategies on how to support your young child’s (approximately 5 years and under) mental health. Topics include lifestyle strategies, sensory tools, mindfulness, strategies for “connecting”, and how to build emotional literacy.

We kindly recommend watching the pre-requisite Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth video before watching the following sessions. It will help you gain a better understanding and make the most of each upcoming webinar.

Pre-Requisite: Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth - This video will provide background information on co-occurring conditions, lifestyle factors, brain-body parenting, self-regulation, and co-regulation. We will also talk about supporting your child’s social-emotional development. Watch the Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth here.

Additional sessions in this series:

• Part 2: Strategies for School-Aged Children
• Part 3: Strategies for Teens

Danielle Nolan, MSW., RSW., Subject Matter Expert, Autism Ontario   

Danielle is the Social Worker on Autism Ontario’s Subject Matter Expert team. She lives in the East Region and has a particular interest in supporting rural populations. She completed her Master of Social Work designation at the University of Toronto where she gained practicum experience at the Hospital for Sick Children. Danielle has worked in child welfare, children’s treatment, and rehabilitation, and in an autism diagnostic hub. Danielle has experience and training in Cognitive-Behaviour Therapy, Acceptance and Commitment Therapy, Attachment-Focused Family Therapy, Trauma-Focused Counselling, and art- and play-based therapies. At Autism Ontario, Danielle is focused on working with families to learn how to best support their autistic children/youth’s mental health in their home, school, and community. 

Bethany Brewin M.Sc.O.T., Subject Matter Expert, Autism Ontario 

Bethany is an experienced occupational therapist living in Simcoe County. She attended the University of Toronto for her Master of Science in Occupational Therapy. She has worked with children, youth, and families across Canada, as well as providing consultation services to childcare settings, schools, and community organizations. Bethany has presented on a variety of topics over the years, from fine motor skills to the impact of screen time on early childhood development. She is particularly passionate about connecting with the world around us through mindfulness: engaging our senses to connect with our surroundings. Bethany is part of Autism Ontario's "Subject Matter Expert" team.

 Nous vous invitons à vous joindre à Danielle Nolan (maîtrise en travail social, travailleuse sociale inscrite) et Bethany Brewin (maîtrise en ergothérapie), qui animeront une mini-série de trois webinaires sur la santé mentale et le bien-être chez les enfants et les adolescent.e.s. Cette mini-série a pour but d’aider les parents et les aidant.e.s à mieux comprendre la santé mentale de leur enfant et de présenter des stratégies et des informations générales sur ce qu’on peut faire à la maison pour favoriser l'adaptation et pour améliorer le bien-être.

* Chaque partie est divisée par tranches d’âge; cependant, certaines stratégies peuvent s’avérer utiles à votre enfant quel que soit son âge chronologique.

Avant d'assister aux webinaires, nous vous demandons de visionner sur YouTube la vidéo Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth, qui vous aidera à mieux comprendre chaque webinaire à venir et à en profiter au maximum.

Visionnement préalable obligatoire : Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth

Cette vidéo préenregistrée vous présentera des renseignements généraux sur les problèmes concomitants, les facteurs liés au mode de vie, le parentage corps-cerveau, l'autorégulation et la corégulation. Nous verrons également comment encourager le développement socio-émotionnel de votre enfant. Visionnez ici la vidéo Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth.

Partie 1 : Stratégies pour les jeunes enfants

Ce webinaire propose des stratégies générales pour soutenir la santé mentale de votre jeune enfant (environ 5 ans et moins). Sujets traités : stratégies de style de vie, outils sensoriels, pleine conscience, stratégies de « connexion » et comment développer la littératie émotionnelle.

Séances supplémentaires dans cette série :

• Partie 2 : Stratégies pour les enfants d'âge scolaire
• Partie 3 : Stratégies pour les adolescent.e.s

Danielle Nolan, MSW, travailleuse sociale inscrite

Danielle est la travailleuse sociale de l’équipe d’expert.e.s en la matière d’Autisme Ontario. Elle habite la région de l’Est et s’intéresse particulièrement au soutien des populations rurales. Elle a obtenu sa maîtrise en travail social à l’Université de Toronto, et fait un stage pratique au Hospital for Sick Children. Danielle a travaillé dans les domaines de la protection de l’enfance, de traitement pour enfant et de la rééducation des enfants, ainsi que dans un centre de diagnostic de l’autisme. Elle est formée et a travaillé en thérapie cognitivo-comportementale, en thérapie d’acceptation et d’engagement, en thérapie familiale axée sur l’attachement, en consultation axée sur les traumatismes, ainsi qu’en thérapies fondées sur l’art et le jeu. Chez Autisme Ontario, Danielle travaille avec les familles pour qu’elles apprennent comment soutenir au mieux la santé mentale de leurs enfants ou jeunes autistes à la maison, à l’école et dans la communauté.

Bethany Brewin M.Sc. en ergothérapie

Bethany est une ergothérapeute chevronnée qui habite le comté de Simcoe. Après avoir a obtenu sa maîtrise en sciences (ergothérapie) à l’Université de Toronto, elle a travaillé auprès d’enfants, d’adolescent.e.s et de familles un peu partout au Canada, en plus de fournir des services-conseils à des garderies, des écoles et des organismes communautaires. Au fil des ans, Bethany a présenté des conférences sur divers sujets, allant de la motricité fine à l’impact du temps d’écran sur le développement des jeunes enfants. Elle s’intéresse avec passion à l’importance de s’ancrer dans le monde par la pleine conscience : mobiliser nos sens pour se connecter à notre environnement. Bethany fait partie de l’équipe d’« experts en la matière » d’Autisme Ontario.

We invite you to join Danielle Nolan (MSW RSW) and Bethany Brewin (MSc OT) in a 3-part mini-series about mental health and well-being in childhood and adolescence. This mini-series is intended to support parents and caregivers in understanding their child’s mental health and provide general strategies and information on what can be done at home to promote coping and improvements in well-being.

* Each part is divided by age; however, some strategies may be helpful for your child regardless of their chronological age. 

Part 2: Strategies for School-Aged Children

This webinar will provide general strategies on how to support your school-age child’s (approximately 6-12 years) mental health. Topics include lifestyle strategies, sensory tools, mindfulness, attachment strategies, how to build emotional literacy, and creative arts strategies.

We kindly recommend watching the pre-requisite Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth video before watching the following sessions. It will help you gain a better understanding and make the most of each upcoming webinar.

Pre-Requisite: Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth - This video will provide background information on co-occurring conditions, lifestyle factors, brain-body parenting, self-regulation, and co-regulation. We will also talk about supporting your child’s social-emotional development. Watch the Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth here.

Additional sessions in this series:

• Part 1: Strategies for Young Children
• Part 3: Strategies for Teens

Danielle Nolan, MSW., RSW., Subject Matter Expert, Autism Ontario   

Danielle is the Social Worker on Autism Ontario’s Subject Matter Expert team. She lives in the East Region and has a particular interest in supporting rural populations. She completed her Master of Social Work designation at the University of Toronto where she gained practicum experience at the Hospital for Sick Children. Danielle has worked in child welfare, children’s treatment, and rehabilitation, and in an autism diagnostic hub. Danielle has experience and training in Cognitive-Behaviour Therapy, Acceptance and Commitment Therapy, Attachment-Focused Family Therapy, Trauma-Focused Counselling, and art- and play-based therapies. At Autism Ontario, Danielle is focused on working with families to learn how to best support their autistic children/youth’s mental health in their home, school, and community. 

Bethany Brewin M.Sc.O.T., Subject Matter Expert, Autism Ontario 

Bethany is an experienced occupational therapist living in Simcoe County. She attended the University of Toronto for her Master of Science in Occupational Therapy. She has worked with children, youth, and families across Canada, as well as providing consultation services to childcare settings, schools, and community organizations. Bethany has presented on a variety of topics over the years, from fine motor skills to the impact of screen time on early childhood development. She is particularly passionate about connecting with the world around us through mindfulness: engaging our senses to connect with our surroundings. Bethany is part of Autism Ontario's "Subject Matter Expert" team.

Nous vous invitons à vous joindre à Danielle Nolan (maîtrise en travail social, travailleuse sociale inscrite) et Bethany Brewin (maîtrise en ergothérapie), qui animeront une mini-série de trois webinaires sur la santé mentale et le bien-être chez les enfants et les adolescent.e.s. Cette mini-série a pour but d’aider les parents et les aidant.e.s à mieux comprendre la santé mentale de leur enfant et de présenter des stratégies et des informations générales sur ce qu’on peut faire à la maison pour favoriser l'adaptation et pour améliorer le bien-être.

* Chaque partie est divisée par tranches d’âge; cependant, certaines stratégies peuvent s’avérer utiles à votre enfant quel que soit son âge chronologique.

Avant d'assister aux webinaires, nous vous demandons de visionner sur YouTube la vidéo Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth, qui vous aidera à mieux comprendre chaque webinaire à venir et à en profiter au maximum.

Visionnement préalable obligatoire : Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth

Cette vidéo préenregistrée vous présentera des renseignements généraux sur les problèmes concomitants, les facteurs liés au mode de vie, le parentage corps-cerveau, l'autorégulation et la corégulation. Nous verrons également comment encourager le développement socio-émotionnel de votre enfant. Visionnez ici la vidéo Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth.

Partie 2 : Stratégies pour les enfants d'âge scolaire

Dans ce webinaire, vous apprendrez des stratégies générales pour soutenir la santé mentale de votre enfant d'âge scolaire (environ 6-12 ans). Sujets abordés : stratégies de style de vie, outils sensoriels, pleine conscience, stratégies d'attachement, comment développer la littératie émotionnelle, stratégies de création artistique.

Séances supplémentaires dans cette série :

• Partie 1 : Stratégies pour les jeunes enfants
• Partie 3 : Stratégies pour les adolescent.e.s

Danielle Nolan, MSW, travailleuse sociale inscrite

Danielle est la travailleuse sociale de l’équipe d’expert.e.s en la matière d’Autisme Ontario. Elle habite la région de l’Est et s’intéresse particulièrement au soutien des populations rurales. Elle a obtenu sa maîtrise en travail social à l’Université de Toronto, et fait un stage pratique au Hospital for Sick Children. Danielle a travaillé dans les domaines de la protection de l’enfance, de traitement pour enfant et de la rééducation des enfants, ainsi que dans un centre de diagnostic de l’autisme. Elle est formée et a travaillé en thérapie cognitivo-comportementale, en thérapie d’acceptation et d’engagement, en thérapie familiale axée sur l’attachement, en consultation axée sur les traumatismes, ainsi qu’en thérapies fondées sur l’art et le jeu. Chez Autisme Ontario, Danielle travaille avec les familles pour qu’elles apprennent comment soutenir au mieux la santé mentale de leurs enfants ou jeunes autistes à la maison, à l’école et dans la communauté.

Bethany Brewin M.Sc. en ergothérapie

Bethany est une ergothérapeute chevronnée qui habite le comté de Simcoe. Après avoir a obtenu sa maîtrise en sciences (ergothérapie) à l’Université de Toronto, elle a travaillé auprès d’enfants, d’adolescent.e.s et de familles un peu partout au Canada, en plus de fournir des services-conseils à des garderies, des écoles et des organismes communautaires. Au fil des ans, Bethany a présenté des conférences sur divers sujets, allant de la motricité fine à l’impact du temps d’écran sur le développement des jeunes enfants. Elle s’intéresse avec passion à l’importance de s’ancrer dans le monde par la pleine conscience : mobiliser nos sens pour se connecter à notre environnement. Bethany fait partie de l’équipe d’« experts en la matière » d’Autisme Ontario.

In recent years, Internet accessibility has increased the consumption of pornographic images and sites.

Social networks are present in the lives of most autistic adolescents and adults. The rules surrounding the legal aspect of social media content remain unclear. Thus, the risk is high for autistic people who browse online without knowing the risks and consequences associated with chat exchanges, viewing and/or distribution of illegal material.

In this webinar, strategies and tools adapted to the autistic profile in terms of education and prevention of illegal and inappropriate sexual behaviour will be presented, in addition to concrete cases. The notion of consent will be addressed using appropriate educational tools.

Learning objectives:

1. Understand the challenges of Internet navigation.
2. Utilize educational strategies to use the Internet safely.
3. Prevent at-risk behaviours and expand knowledge about legal aspects of sexuality.

This webinar is appropriate for caregivers of autistic youth from pre-teen to young adulthood. Please see the additional resources attached below for more information on this topic.

This presentation contains material that might be difficult to discuss. This presentation mentions themes of pornography and abuse, including sexual abuse. These themes will be discussed in a sensitive and educational way, emphasizing prevention.

For more information on this topic, please see the additional resources attached below.

Speaker: Dr. Isabelle Hénault, Psychologist & Sexologist, Montreal Autism & Asperger’s Clinic

Dr. Isabelle Hénault, is a sexologist and psychologist from the University of Québec in Montréal, Canada. Her practice and studies have focused on providing diagnosis, education and support to children, adolescents, adults, and couples living with Autism and Asperger’s Syndrome. She has developed a relationship and sex education program, works with individuals and groups to increase their understanding of sexuality, and conducts relationship counselling. She is currently collaborating on numerous international research initiatives involving socio-sexual education and interpersonal relationships.  She worked for over two years and a half at Tony Attwood’s clinic in Australia.

Dr. Hénault is the author of Asperger’s Syndrome and Sexuality: From Adolescence through Adulthood, published by Jessica Kingsley Publisher, London (2005) and co-author of The Autism Spectrum, Sexuality and the Law (Attwood, Hénault & Dubin) published by Jessica Kingsley Publisher, London (2014). She also published the book The Female Profile of Autism (Chenelière Education, 2020; JKP, 2023) and collaborated on the book Working with Autistic Transgender and Non-Binary People (Kourti & coll, 2021).

Moderator: Matt Ley

Matt Ley is the current President and co-founder of The Streaming Network. Starting his career in virtual events in 2007, Matt is an industry veteran who is passionate about helping customers stand out in their industry with compelling virtual events that people want to attend. The driving ambition for Matt is that virtual events are not a utility for information distribution but an opportunity for firms to create a competitive advantage. Matt is an accomplished speaker, moderator and a sought-after thought leader.

Disclaimer: Opinions reflected in this webinar are those of the speaker(s) and presenter(s), and do not necessarily reflect Autism Ontario’s views. Please note Autism Ontario does not endorse any specific therapy, product, treatment, strategy, opinions, service, or individual. We do, however, endorse your right to information. Autism Ontario strongly believes that it is important to do your own research and make your own informed decisions. 

Cette présentation sera également offerte en français ; cliquez ici pour plus d’informations

Dans les dernières années, l’accessibilité à Internet accroît la consommation d’images et de sites à caractère pornographique.

Les réseaux sociaux sont également présents dans la vie d’une majorité d’adolescents et d’adultes autistes. Les règles entourant l’aspect légal des contenus demeurent floues. Ainsi, le piège est grand pour les personnes autistes qui naviguent sans connaître les risques et les conséquences associées aux échanges (chat), au visionnement et/ou à la distribution du matériel illégal.

Des stratégies et des outils adaptés au profil autiste en termes d'éducation et de prévention des comportements sexuels illégaux et inappropriés seront exposés, en plus de cas concrets. De plus, la notion de consentement sera abordée à l’aide d’outils d’éducation adaptés.

Objectifs :

1. Connaître les enjeux liés à la navigation sécuritaire sur Internet
2. Utiliser des stratégies éducatives lors de l’utilisation d’Internet
3. Prévenir les comportements inadaptés et favoriser les connaissances légales en matière de sexualité

Ce webinaire s’adresse aux aidants de jeunes autistes, du préadolescent au jeune adulte.

Cette présentation contient des documents qui pourraient être difficiles à discuter. Cette présentation mentionne les thèmes de la pornographie et des abus, y compris les abus sexuels. Ces thèmes seront abordés d’une manière sensible et éducative en mettant l’accent sur la prévention.

Pour plus d'information sur ce sujet, consultez les ressources supplémentaires ci-dessous.

Animatrice : Dre Isabelle Hénault

Dre Isabelle Hénault, Ph.D., est une sexologue et psychologue de  l’Université du Québec à Montréal, au Canada, dont la pratique et les recherches portent plus particulièrement sur le diagnostic, l’éducation et le soutien des enfants, des adolescent.e.s, des adultes et des couples qui vivent avec l’autisme et le syndrome d’Asperger. Elle a mis sur pied un programme d’éducation sexuelle et d’aide relationnelle, elle intervient auprès d’individus et de groupes pour améliorer leur compréhension de la sexualité et elle fait du counseling relationnel. Isabelle collabore actuellement à de nombreux projets de recherche internationaux concernant l’éducation socio-sexuelle et les relations interpersonnelles. Elle a travaillé pendant plus de deux années et demie à la clinique de Tony Attwood en Australie.

Isabelle Hénault est l’auteure du livre « Le syndrome d’Asperger et la sexualité : de la puberté à l’âge adulte » publié chez Jessica Kingsley Publisher, London (2005) et co-auteure du livre « The Autism Spectrum, Sexuality and the Law » (Attwood, Hénault & Dubin), publié chez Jessica Kingsley Publisher, London (2014).

Elle a également rédigé Le profil Asperger au féminin : Caractéristiques, récit et guide clinique (2020) chez Chenelière Education et a collaboré à Working with Autistic Transgender and Non-Binary people (Kourti & coll., 2021).

Matt Ley, modérateur :

Matt Ley est le cofondateur et l’actuel président du Streaming Network. Ayant entamé en 2007 sa carrière dans le domaine de l’événementiel virtuel, Matt est un vétéran de l’industrie qui s’est donné pour mission d’aider ses client.e.s à se démarquer dans leur secteur au moyen de captivants événements virtuels auxquels les gens voudront assister. Sa grande ambition : faire en sorte que les événements virtuels ne soient pas un simple outil de diffusion d’information, mais un avantage concurrentiel pour les entreprises. Orateur et modérateur accompli, Matt est aussi un leader d’opinion recherché.

Déni de responsabilité : Les opinions exprimées dans ce webinaire sont celles des conférencier.ère.s et des présentateur.trice.s et ne reflètent pas nécessairement les points de vue d’Autisme Ontario. Prenez note qu’Autisme Ontario ne donne son appui à aucun produit, thérapie, traitement, stratégie, opinion, service ou individu en particulier. Nous appuyons cependant votre droit à l’information. À nos yeux, il est très important que vous fassiez vos propres recherches afin de prendre vous-même des décisions éclairées.

Please note this webinar aired on September 26th, 2024 and is now available On-Demand. See below for additional resources to accompany the content of this presentation.

Do you have questions about setting meaningful goals to increase your non-speaking child’s participation in school?   

If your child is non-speaking, this panel will talk about how to use the IEP (Individual Education Plan) to increase your child's participation. 

This discussion between a Speech and Language Pathologist (SLP), Special Education Resource Teacher (SERT) and parent of an autistic student will provide valuable insights and practical strategies to help parents ensure that every student has the support they need to succeed. 

Learning Goals: 

1. Understand the importance of your child having communication skills in order to access the curriculum. 
2. Learn how to align IEP communication goals to achieve desired outcomes across academic and life skills. 
3. Discover strategies and solutions to overcome common challenges when collaborating and communicating with your child’s school and clinical team. 

Collaboration between parents, the school team, and service providers is crucial for your child's academic success.

Join us for an engaging and informative discussion designed to equip parents with the knowledge and tools to support their child’s educational journey.

To foster a comprehensive conversation, we have invited three panellists representing each of these essential perspectives on ensuring your child’s IEP meets your child’s needs. 

• Tracie Lindblad: Speech and Language Pathologist, Subject Matter Expert, Autism Ontario 
• Anne Gringas: Autism and Special Education Resource Teacher (SERT) 
• Andrea Haefele: Parent of an autistic student 

Register here to watch this discussion On-Demand.

This presentation is tailored for parents and caregivers of autistic children who are non-speaking or have limited speech. Professionals are welcome to attend. 

Meet Our Panelists: 

Tracie Lindblad, M.Sc. Reg. SLP, M.Ed., BCBA - Subject Matter Expert: Speech Language Pathologist, Autism Ontario

Since 2022, Tracie L. Lindblad has served as the Subject Matter Expert Speech Language Pathologist at Autism Ontario, a provincial advocacy organization dedicated to supporting individuals with autism and their families. In this role, Tracie leverages her extensive expertise in speech-language pathology, applied behaviour analysis (ABA), and education to develop and disseminate resources, training, and materials focused on speech, language, and communication interventions for a broad range of audiences.  

With a rich academic background including a Master of Science in Speech-Language Pathology, a Master of Education in Curriculum, and her credentialing as a Behavior Analyst, Tracie brings a holistic perspective to her work at Autism Ontario. Her dedication to evidence-based practices and her commitment to the autism community are evident in her active involvement in professional organizations such as the Association for Behavior Analysis International (ABAI), the Association for Science in Autism Treatment (ASAT), and Speech Pathology and Applied Behavior Analysis (SPABA) non-profit.  

Tracie's role at Autism Ontario allows her to combine her passion for advocacy with her clinical experience, ensuring that individuals with autism have access to high-quality, tailored support services. Through her contributions as an invited speaker, workshop facilitator, and webinar presenter, Tracie continues to be a driving force in advancing understanding and promoting best practices in autism intervention across Ontario and beyond. 

Anne Gingras - Autism and Special Education Resource Teacher (SERT), Self-Advocate 

Anne Gingras was diagnosed with Autism at age 41. She is the mother of a young autistic gentleman. Despite her challenges, Anne progressed as a special education and Autism resource teacher. Her personal experiences have given her a unique perspective, and she has used this to contribute to special education significantly.  

Since her diagnosis, Anne has published two books in a series entitled The Old Man on the Bench (or What I Learned from Our Conversations when I Decided to Listen) and A Beautiful Day. She is currently working on several writing projects. Anne was instrumental in developing and implementing the Snoezelen rooms in her area. Her qualifications include an Honours Bachelor of Arts from the University of Ottawa, a Bachelor of Education from Laurentian University, a specialist qualification in Special Education, and numerous supplemental qualifications in the autism field. Anne is a Holding Space practitioner, facilitator, and an End-of-Life Doula. She also holds a certificate in Mindfulness Informed End of Life Care from the University of Toronto. 

Nipissing University awarded her an Honorary Doctorate of Education (honoris causa) and she has also been a part-time faculty instructor of special education courses at Nipissing University's Schulich School of Education, where she mentors teacher candidates. Anne is a recently retired language and arts high school teacher and a public speaker on various subjects. 

Andrea Haefele - Parent and Curriculum Consultant 

Andrea Haefele (she/her) is a parent of 2 children; Petie is 12 years old and in grade 6, and Bella is 15 years old, living her best autistic self! It is a pleasure to be here today to share my intersectional identities as a visible minority (2nd generation to immigrant parents from China), and parent. I am excited to contribute to this panel and share my journey and lived experience of how I experience disability, supporting my daughter as a parent and advocate at school. 

Andrea is also a teacher in the York Region District School Board and is currently seconded as a Health & Physical Education curriculum consultant at the Ontario Physical & Health Education Association.  

Meet Our Moderator: Matt Ley

Matt Ley is the current President and co-founder of The Streaming Network. Starting his career in virtual events in 2007, Matt is an industry veteran who is passionate about helping customers stand out in their industry with compelling virtual events that people want to attend. The driving ambition for Matt is that virtual events are not a utility for information distribution but an opportunity for firms to create a competitive advantage. Matt is an accomplished moderator, dedicated to creating engaging, accessible virtual experiences that resonate with audiences and provide meaningful value. 

Disclaimer: Opinions reflected in this webinar are those of the speaker(s) and presenter(s), and do not necessarily reflect Autism Ontario’s views. Please note Autism Ontario does not endorse any specific therapy, product, treatment, strategy, opinions, service, or individual. We do, however, endorse your right to information. Autism Ontario strongly believes that it is important to do your own research and make your own informed decisions.  

Dans les dernières années, l’accessibilité à Internet accroît la consommation d’images et de sites à caractère pornographique. Les réseaux sociaux sont également présents dans la vie d’une majorité d’adolescents et d’adultes autistes. Les règles entourant l’aspect légal des contenus demeurent floues. Ainsi, le piège est grand pour les personnes autistes qui naviguent sans connaître les risques et les conséquences associées aux échanges (chat), au visionnement et/ou à la distribution du matériel illégal.

Des stratégies et des outils adaptés au profil autiste en termes d'éducation et de prévention des comportements sexuels illégaux et inappropriés seront exposés, en plus de cas concrets. De plus, la notion de consentement sera abordée à l’aide d’outils d’éducation adaptés.

Objectifs :

1.      Connaître les enjeux liés à la navigation sécuritaire sur Internet

2.      Utiliser des stratégies éducatives lors de l’utilisation d’Internet

3.      Prévenir les comportements inadaptés et favoriser les connaissances légales en matière de sexualité

We invite you to join Danielle Nolan (MSW RSW) and Bethany Brewin (MSc OT) in a 3-part mini-series about mental health and well-being in childhood and adolescence. This mini-series is intended to support parents and caregivers in understanding their child’s mental health and provide general strategies and information on what can be done at home to promote coping and improvements in well-being.

Pre-Requisite: Introduction to Mental Health in Autistic Children and Youth

This video will provide background information on co-occurring conditions, lifestyle factors, brain-body parenting, self-regulation, and co-regulation. We will also talk about supporting your child’s social-emotional development. 

Additional sessions in this series:

• Part 1: Strategies for Young Children
• Part 2: Strategies for School-Aged Children
• Part 3: Strategies for Teens

Danielle Nolan, MSW., RSW., Subject Matter Expert, Autism Ontario   

Danielle is the Social Worker on Autism Ontario’s Subject Matter Expert team. She lives in the East Region and has a particular interest in supporting rural populations. She completed her Master of Social Work designation at the University of Toronto where she gained practicum experience at the Hospital for Sick Children. Danielle has worked in child welfare, children’s treatment, and rehabilitation, and in an autism diagnostic hub. Danielle has experience and training in Cognitive-Behaviour Therapy, Acceptance and Commitment Therapy, Attachment-Focused Family Therapy, Trauma-Focused Counselling, and art- and play-based therapies. At Autism Ontario, Danielle is focused on working with families to learn how to best support their autistic children/youth’s mental health in their home, school, and community. 

Bethany Brewin M.Sc.O.T., Subject Matter Expert, Autism Ontario 

Bethany is an experienced occupational therapist living in Simcoe County. She attended the University of Toronto for her Master of Science in Occupational Therapy. She has worked with children, youth, and families across Canada, as well as providing consultation services to childcare settings, schools, and community organizations. Bethany has presented on a variety of topics over the years, from fine motor skills to the impact of screen time on early childhood development. She is particularly passionate about connecting with the world around us through mindfulness: engaging our senses to connect with our surroundings. Bethany is part of Autism Ontario's "Subject Matter Expert" team.

This webinar aired on November 13th, 2025 and is now available On-Demand. Register to watch now and to access the resources.

In a world filled with headlines, hashtags, and conflicting messages about autism, it’s never been more important for parents to know how to identify misinformation. 

This Autism Ontario Signature Series interview with leading Canadian autism researchers Dr. Stephen Scherer, Chief of Research at The Hospital for Sick Children (SickKids), and Dr. Evdokia Anagnostou, Vice President of Research and Director of Holland Bloorview Research Institute, is a reflective and insightful conversation on what the science tells us, and how families can confidently navigate new information as it emerges.

Together, they’ll explore how autism research is conducted, what science tells us today, and how parents can evaluate the information they see online. The discussion will also tackle common myths and misinformation from outdated theories to the latest viral claims, all while helping families understand what makes an intervention truly evidence-based. 

Through an open and accessible conversation, this Signature Series episode will:

• Explore what is currently known about autism, including genetics, environmental factors, and the diversity of autism.
• Learn strategies to evaluate information and recognize misinformation, including key considerations when assessing what is best for your family.
• Discuss how evidence-based interventions are validated and translated into meaningful support for autistic individuals and their families.

The audience had a chance to submit questions to both experts, making this an interactive opportunity to hear directly from Dr. Evdokia Anagnostou and Dr. Stephen Scherer, two of Canada’s most respected voices in autism research.

Register now for this exclusive Autism Ontario event, available on-demand. 

Autism Science Explained with Canada’s Leading Autism Researchers (Click to register)

Ready to dive deeper? Join us for In Focus: The After Show, where we ask deeper questions that didn’t fit into the main interview. This episode goes deeper into the science behind autism, including genetics, environment, and the diversity within the autistic community.

In Focus: The After Show | Autism Science Explained (Click to register)

Don’t miss this unique opportunity to hear a live conversation that cuts through the noise and brings clarity to what’s real, what’s changing, and where to place your trust.  

See below for a sneak peek of this event or click here to view the autism science explained playlist on youtube.

Meet our Speakers:

Dr. Stephen Scherer, PhD DSc FRSC, Chief of Research, The Hospital for Sick Children (SickKids) and Director, McLaughlin Centre, University of Toronto.

Dr. Stephen Scherer, PhD DSc FRSC is Chief of Research and holds the Northbridge Chair in Paediatric Research at The Hospital for Sick Children (SickKids) and University of Toronto (UofT) and he is Director of the UofT McLaughlin Centre, as well as The Centre for Applied Genomics at SickKids. His team contributed to the landmark discovery of global gene copy number variation (CNV) as a common form of genetic variation in human DNA. As part of this discovery, he founded the Database of Genomic Variants, which now catalogues >2 million CNVs, and is used to facilitate hundreds of thousands of clinical diagnoses worldwide each year. His team also identified CNV of specific genes involved in brain development to contribute to Autism Spectrum Disorder, demonstrating this complex human behavioural condition can have a biological basis. His research is documented in over 750 scholarly publications and patents. Dr. Scherer has won numerous honors, such as the Steacie Prize, a Howard Hughes Medical Institute Scholarship, the Premier’s Summit Award for Medical Research, the Killam Prize, the Debrecen Award for Molecular Medicine, and multiple Honorary degrees. He is a Fellow of the American Association for the Advancement of Science and the Royal Society of Canada. In 2014, he was selected as an esteemed Thomson Reuters (now Clarivate) Citation Laureate in Physiology and Medicine for “the discovery of large-scale copy number variation and its association with specific diseases”. 

Dr. Evdokia Anagnostou, MD, FRCPC, Child Neurologist, Vice President of Research and Director of the Bloorview Research Institute and Canada Research Chair in Translational Therapeutics in Autism (Tier II); Dr. Stuart D. Sims Chair in Autism

Dr. Evdokia Anagnostou is a Child Neurologist and Professor of Pediatrics at the University of Toronto, as well as Vice President of  Research at Holland Bloorview Kids Rehabilitation Hospital and Director of the Bloorview Research Institute. As a Senior Clinician Scientist, she co-leads the Autism Research Centre (ARC) at Holland Bloorview and the University of Toronto. She has held the Canada Research Chair in Translational Therapeutics in Autism Spectrum Disorder (ASD). Currently, she holds the Dr. Stuart D. Sims Chair in Autism at Holland Bloorview and the University of Toronto. She is a fellow of the Canadian Academy of Health Sciences. 

Dr. Anagnostou has received extensive international funding to understand the underlying biological differences associated with ASD and other neurodevelopmental differences and translate such understandings into potential novel interventions. She also has funding in health system innovation, partner engagement, and in understanding the meaning and impact of neurodevelopmental conditions in marginalized populations. She has served on multiple government committees on improving diagnostic and intervention pathways, and several editorial boards and grant review panels. She has also been recognized for her contributions to training young clinicians and scientists and for her commitment to women in STEM. She currently represents the region of America-North on the International  Society for Autism Research Global Senior Leaders committee.

Disclaimer: Opinions reflected in this webinar are those of the speaker(s) and presenter(s), and do not necessarily reflect Autism Ontario’s views. Please note that Autism Ontario does not endorse any specific therapy, product, treatment, strategy, opinions, service, or individual. We do, however, endorse your right to information. Autism Ontario strongly believes that it is important to do your own research and make your own informed decisions.